Ver qué onda /
Editorial
Al
lado de “escuela” solemos leer, escuchar, comentar, etc., una serie de palabras
tales como desfondamiento, agotamiento, reconfiguración, crisis... No vamos a
confirmarlas ni desmentirlas, tampoco agregar más a la lista como si se tratase
de sellos en la planilla de un trámite. Queremos compartir, poner en discusión,
abrir, algunos textos sobre qué es hoy una escuela para nosotros. Partimos de
la experiencia que tenemos de laburar dando clases en distintos lugares (de
Capital y del conurbano, estatales y privados) y de ahí es que fuimos armando
esta serie de imágenes, ideas, reflexiones.
Decimos
escuela para simplificar: se sabe, se trata de una Institución, de un dispositivo
escolar, de la educación, de la transmición de saberes, de la
relación entre la adultez y la infancia, etc. La premisa es siempre poner todo
bajo signos de preguntas, o no dar nada por sentado. La propia condición de
quienes transitamos estos lugares (laburante a mil por hora, con fuertes dosis
de precariedad, cansancio, soledad como regla, estrés, el problema de estar
lidiando con fuerzas más grandes que lo que “un docente” puede alojar), sumada
a la configuración de estos lugares en sí, de las instituciones (también con
sus dosis de precariedad, improvisación, falta de recursos –materiales y
humanos–, soledad también con respecto a otras políticas y enfoques, etc.),
hacen que sea difícil hablar de “La Institución” o “La Escuela”, como también
“el Docente” o “los Directivos” todos los términos viven reconfiguraciones y
recombinaciones constantes, se van armando, desarmando; y sus consistencias son
variables. No obstante, lo cierto, lo que retorna siempre aunque con mil
rostros, es que todos los días nos vemos las caras con decenas de pibes y pibas
en un aula, que recorremos pasillos, patios y salas de profesores, que quemamos
pestañas y horas preparando clases, pensando formas de encarar un tema,
buscando recursos. ¿Qué les pasa por la cabeza a los chicos? ¿Por qué van a la
escuela? ¿Les sirve? ¿Cómo se podría refundar la escuela? ¿Qué podemos nosotros
ahí adentro?
